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作文好不好错误的6个类型,你家孩子会吗?
2022-06-20 15:01  浏览:332

评价一篇作文好不好,主要从审题、立意、结构、语言、卷面等方面去看,看有没有达到小学生应该达到的标准,看有没有亮点,看有没有特点。除此之外,还有一个重要方面往往被语文老师和学生忽视忽略,那就是在作文里出现了一些常识性错误。

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什么是常识性错误呢?我们可以理解为小学生应该掌握的而实际上没有掌握的错误,比如用长度单位厘米来衡量一桶水的体积,比如一轮明月当空照,天上无数明亮的星星围绕在月亮旁边。

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这样的错误是低级错误,也是作文的硬伤,千万不要认为,考作文又不是考物理化学,又不是考生物地理,认为这些错误无伤大雅。阅卷老师可不这么认为。作文是用文字来表情达意,用文字来传播知识生活常识作文,如果存在常识性错误,那我们的作文就不会成为高分作文。这么说吧,没有常识性错误的作文,未必是高分作文,有常识性错误的作文肯定不会是高分作文,而且会让老师产生不严谨不认真的印象,作文档次立刻会下降。

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那么在小学生作文中常常出现的常识性错误都有哪些类型呢?我们归纳为6个类型,也就是6个大坑,希望能够给小学生们提个醒,要绕开这些坑,不要让常识性错误把自己的作文给坑了,不要把自己给坑了。这6个类型的错误相当于警而告之吧。

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第一个类型:季节错误

一位同学在作文里写道:春天,我家门前的石榴花开得红艳艳的,美丽极了。秋天,果园里的桃树上挂满了红红的桃子。石榴花是夏天开放,不是春天。桃树,结果在夏天生活常识作文,不是秋天。

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第二个类型:颜色错误

描写景物时,一定要仔细观察,避免出现常识性错误。例如:秋天田野里的高粱熟了,一棵棵沉甸甸的,远远望去,一片金黄。一片金黄,是描写麦子或稻子熟了的时候常用的词语,高粱成熟的颜色是红的,一片金黄显然是错误的。

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第三个类型:形状错误

各种动物的外形,包括头、眼睛、耳朵、嘴巴、身躯、四肢、尾巴都各不相同,不能张冠李戴,例如:小白兔有一对圆圆的耳朵。这是错误的,因为小白兔的耳朵是长长的。

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第四个类型:声音错误

每一种动物的叫声不同,牛哞叫,猫喵喵叫,小老鼠吱吱叫。就算是同一种动物,叫声也有区别,母鸡咯咯叫,公鸡喔喔叫,小鸡叽叽叫。这里不能乱用,都是有相对固定的搭配的。

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不同的场合使用的拟声词也是有所区别的,发出的声音也不相同。例如:春风呼呼地吹,吹动了杨柳枝。这样用拟声词就是错误的。因为呼呼是用来形容风大的,大冬天的寒风才呼呼地吹。描写温柔的春风,应该是春风轻轻地吹。

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第五个类型:数字错误

使用数字时要注意准确,如果是确数,那就要力求准确,不能凭空想象胡编乱造。例如:桔子是我最爱吃的水果,把桔子皮剥开,里面有20多个桔子瓣,像小娃娃一样抱在一起。桔子的瓣没有20多个,大概8个左右吧。写成20多个,是明显的数字错误,脱离了生活常识。

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第六个类型:形态错误

一位同学写猫:正午的太阳火辣辣,树荫下一只小花猫睁着一双又圆又亮的大眼睛。我们知道正午时,猫的眼睛一般情况下是一条缝,不可能又圆又亮。

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这些常识性性错误非常辣眼睛,老师在阅卷过程中如果发现了这样的错误,往往都会把这些当作笑料,可想而知,这样的作文是有很大瑕疵的。

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出现常识性错误的根源有两个:一个是粗心大意,观察时不注意细节;二是想当然地胡编乱造。我们要做生活中的有心人,时时留心细致观察,对不熟悉的事物和不知道的知识,要查阅相关资料,才能避免犯常识性错误。

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同时,语文学科是非常宽泛的,你能说你在学习历史知识时不是也在学习语文吗?你能说你在学习地理知识时不是也在学习语文吗?你在学习音乐知识时不是也在学习语文吗?我们在学习其他学科时,一些常识要牢记,这对于我们写好作文也是有帮助的。

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