晕轮效应
俄国著名的大文豪普希金曾因晕轮效应的作用吃了大苦头。他狂热地爱上了被称为"莫斯科第一美人"的娜坦丽,并且和她结了婚。娜坦丽容貌惊人,但与普希金志不同道不合。当普希金每次把写好的诗读给她听时。她总是捂着耳朵说:"不要听!不要听!"相反,她总是要普希金陪她游乐,出席一些豪华的晚会、舞会,普希金为此丢下创作,弄得债台高筑,最后还为她决斗而死,使一颗文学巨星过早地陨落。在普希金看来,一个漂亮的女人也必然有非凡的智慧和高贵的品格,然而事实并非如此,这种现象被称为晕轮效应。所谓晕轮效应,就是在人际交往中,人身上表现出的某一方面的特征,掩盖了其他特征,从而造成人际认知的障碍。在日常生活中,"晕轮效应"往往在悄悄地影响着我们对别人的认知和评价。比如有的老年人对青年人的个别缺点,或衣着打扮、生活习惯看不顺眼,就认为他们一定没出息;有的青年人由于倾慕朋友的某一可爱之处,就会把他看得处处可爱,真所谓"一俊遮百丑"。晕轮效应是一种以偏概全的主观心理臆测,其错误在于:第一,它容易抓住事物的个别特征,习惯以个别推及一般,就像盲人摸象一样,以点代面;第二,它把并无内在联系的一些个性或外貌特征联系在一起,断言有这种特征必然会有另一种特征;第三,它说好就全都肯定,说坏就全部否定,这是一种受主观偏见支配的绝对化倾向。总之晕轮效应是人际交往中对人的心理影响很大的认知障碍,我们在交往中要尽量地避免和克服晕轮效应的副作用。
1.四款同价格的泰迪熊,上面刺着不同的字样你只能买一只,你会买哪一只?
A﹒友情
B﹒祝福
C﹒挚爱
D﹒谢谢
2.肢体动作能反映出一个人的心理或性格,如果有人叫你伸手,你会做出下面哪个动作?
A﹒掌心向下,五指分开
B﹒掌心向下,五指合拢
C﹒掌心向上,五指分开
D﹒掌心向上,五指合拢
看淡,就是好心境;想开,就有好心情。万物在说法,看你如何着眼。凡事都是多棱镜,不同的角度,看到不同的结果。一个苹果,有人喜欢赏玩其色泽,有人想品尝其美味。你在乎的,对你来说,就是好的。时过境迁,曾经苦苦盼望的,在今天也许一文不值。繁华三千,看淡即是云烟;烦恼无数,想开就是晴天。只有你自己变优秀了,那样才会有别人来亲附。这叫做“近者悦,远者来”。自己是梧桐,凤凰才会来栖;自己是大海,百川才会来归。你只有到了那个层次,才会有相应的圈子,而不是倒过来。
影片简介:
克莱门特是一个才华横溢的音乐家,不过在1949年的法国乡村,他没有发展自己才华的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师,这所学校有一个外号叫“水池底部”,因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年,体罚在这里司空见惯,性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况,并最终培养出了世界著名的指挥家。
经典台词:
每一颗心都需要爱,需要温柔,需要宽容,需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方,永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。
在那一刻,我感觉自己的每寸皮肤都透出了愉悦和乐观,我想向全世界呐喊,可谁又会听到呢?没人知道我的存在,伟大的艺术家对着镜子看到了真实的自己。
教育不仅仅是为了知识,爱才是果实。每一颗心都需要爱,需要温柔,需要宽容,需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方,永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。
优秀影评:
影片通过倒叙的手法展开,以年迈的大音乐家皮埃尔·莫昂奇收到母亲去世的消息为起点,引出了马修的故事。马修在学校中面对的是一群被视为“坏孩子”的少年。他通过让孩子们写下自己的梦想,发现了他们对未来的憧憬和向往,从而坚定了教育这些孩子的决心。马修组建了一个合唱班,用音乐教育孩子们,不仅开发了他们的天赋,也让他们保持了内心的梦想与希望。影片中,马修与孩子们的关系逐渐改善,整个学校的氛围也因此变得和谐。影片的另一个亮点是其音乐。音乐在影片中不仅是情节的推动力,还渲染了影片的氛围,塑造了人物形象。例如,影片开头和结尾的音乐,分别代表了悲伤和希望,象征着主角们的心情变化。马修与学生们的关系,特别是与天赋异禀的皮埃尔之间的关系,也是通过音乐来展现的。
总的来说,《放牛班的春天》是一部充满温暖和希望的电影,展现了师德和人本主义教育的力量。它不仅让观众感受到音乐的魅力,也启发人们思考教育的真正意义。
1.和谐的人际关系
心理健康的人,有积极良好的人际关系,有自己的友伴,乐于与人交往。在与人相处时常表现出尊重、信任、友善、同情、帮助和谅解等。他不仅能悦纳别人的长处,也能宽容别人的缺点。
2.正确的自我观念
心理健康的人,既能客观地评价别人,更能正确地认识自己和接受自己。他能努力发挥自己的潜能,努力改正和克服自己的不足,能体验到自己存在的价值,努力献身于符合社会发展规律的社会理想。
3.正视现实,接受现实
心理健康的人,能面对现实,接受现实,能客观地反映现实,以正确的态度对待现实。他既能正视生活、学习和工作中的种种困难,又能用切实有效的办法去妥善地解决;对于挫折也能采用成熟的、健全的适应方式加以解决,决不企图逃避。
4.热爱生活,乐于学习和工作
心理健康的人,热爱生活,乐于学习和工作;在学习和工作中总是奋发进取,积极向上,充分发挥自己的聪明才智,竭尽全力获取最大的成就。
5.行为正常,人格完善和谐
心理健康的人,行为的内在反应和外在表现是一致的;前后行为是一贯的、统一的;行为反应的强度和刺激的强度相一致。心理活动和行为方式和谐统一的人,被称之为“人格完整和谐”的人。
1.
选择A:你会希望跟对方一起成长让对方有变聪明的幸福。幸福指数55%:这类型的人觉得两个人在一起除了甜言蜜语之外,还会把情人当成自己最好的朋友,希望双方一起去学习一些课程,例如心灵课程或绘画等等,他觉得这种交往过程会让双方更甜蜜而且可以一起成长。
选择B:你太包容对方以放纵的方式让对方享受自由的幸福。幸福指数80%:这类型的人很小孩子气,当他爱上一个人时会自动把眼睛弄瞎,会对对方非常包容和放纵,只要对方快乐就好,即使自己牺牲也无所谓。
选择C:你把对方伺候的无微不至让对方以为在幸福天堂里。幸福指数99%:这类型的人只要恋爱对象是自己非常爱的人时就会无怨无悔的付出,再加上他很喜欢照顾对方,会由内到外把对方打理的很好,不但自己有一种成就感,对方也会有一种宛若天堂的感觉,觉得跟他谈恋爱实在太幸福了。
选择D:你太孩子气偶尔还会闹脾气让对方觉得不太幸福喔。幸福指数20%:这类型的人会让跟他谈恋爱的对象觉得很头痛,一点都没有幸福的感觉,永远像是要哄一个小孩子,永远都搞不定,因此让对方觉得两人在一起很累。
2.
选择A:说明你喜欢简单,不喜欢麻烦和累的感觉;健忘不记仇,只要没有触碰你的底线,一切都是过眼云烟;有斗志爱拼搏,刻苦努力,计划性强,但又很固执,明知是错也要往前走,撞了南墙就把墙拆了继续走;爱笑,一点小事就笑逐颜开,什么都写在脸上。
选择B:说明你很会替他人着想,常试图改变自己去迎合对方;外表亲切热情,内心追求安逸的环境,胆小并害怕失败,却总表现出强悍的一面;直觉敏锐,任何花招都逃不过你的双眼。
选择C:你是一个让人捉摸不透的人,隐藏悲伤,却希望得到别人的安慰和爱;害怕被忽略,对人关心也不表露出来,内心藏着无数秘密,只和最亲密的人分享;在陌生人面前表现得很文静。
选择D:你是个吃软不吃硬的人,经常口是心非,感性且缺少安全感;对朋友的求助常有求必应,所以容易被骗;对陌生人冰冷,熟悉后就嘻嘻哈哈;冷静,即使内心起伏再大也十分理智冷静,喜欢故作坚强,其实内心软弱。
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日期:2024.4.28