引言
值此2024年职业教育活动周之际，机械工业教育发展中心开展系列报道，展示机械行业职业教育产科教融合发展成果，介绍机械行业职业教育科技成果转化典型案例，宣传机械行业职业技能竞赛优秀获奖选手事迹，以期发挥典型、示范作用，带动机械行业职业教育高质量发展，为机械行业发展新质生产力、推进新型工业化提供有力支撑。
本期报道的“机械行业职业教育2023年度十佳产科教融合发展成果”，围绕职业教育高质量发展战略部署，在技术引领专业建设、产业学院人才培养模式创新、数字化软硬件资源建设、双师队伍培养、企业培训服务、职业教育国际化等方面均取得了显著成效，是机械行业校企协同育人成果的优秀经验参考，是产科教融合发展构建现代职业教育体系的创新范例。
产学研融合—智能制造AI系统数字化实训基地建设
深圳职业技术大学围绕国家、省、市在智能制造方面的发展战略和规划，立足深圳市“工业立市、制造强市”的发展方略，为培养产业转型升级所需的智能制造技能型人才，满足地方经济发展。校企联合规划、设计和建设符合智能制造AI系统技术架构和遵循智能制造行业高技术人才培养体系的实训基地建设方案，共同建设智能制造AI系统技术实训基地，建立了校企联合技术研发平台和紧贴企业需求的人才培养平台，满足了专业升级过程中的实践、教学和科研要求。
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海外人才培养项目服务民族汽车品牌“走出去”
重庆工业职业技术学院以教随产出、校企同行为着力点，以服务民族汽车品牌走出去为出发点，创新“校企协同、标准引领、资源共建，人员共培”全方位服务国际化产能合作新模式，把企业硬实力和职教软实力叠加起来，共建“双平台”，开发“双语课”，组建海内外专业培训师资“智囊”团，多元考核培养服务区域发展的海内外技术技能人才，架起了沟通海内外人文交流和技术技能走出国门的桥梁，探索职教出海新路径，助力提升职业教育国际影响力及中国汽车品牌在海外的竞争力。
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“产业链、创新链、教育链、人才链”四链融合的新时代工业互联网数字工匠培养
杭州科技职业技术学院工业互联网应用专业群，基于“工业互联网专精特新产业学院”，联合工业互联网产业链上专精特新“小巨人”企业、龙头企业、大型制造型企业，以及产业园区和行业协会，共同创建了“1+2+N”产教融合实训基地，打造了岗课赛证融通的产教融合实训平台和工业互联网应用教学资源平台，建立了实践流动工作站，创建了模块化教学团队，实施“产教融合、IT&OT融合、软硬能力融合”的三融合人才培养模式，四链融合，全力培养学生科学技术素养和“以技能服务创新，以创新引领实践”的数智化综合能力。
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标准引领、育训并举、项目驱动：装备制造类企业员工培训体系的研究与实践
辽宁机电职业技术学院以服务辽宁工业振兴为基点，紧跟辽宁十四五发展战略，牢牢抓住数字辽宁和智造强省建设要求，围绕“一圈一带两区”战略布局和产业结构调整“三篇大文章”，以高素质技术技能型人才培养为主线，通过“校企合作，产教融合、工学结合” “送教入企、引校进企、合作办学”等方式与装备制造行业企业深度合作，面向企业员工形成标准引领、育训并举、项目驱动的装备制造类企业员工培训体系，开展线上培训、现代新型学徒制、技能提升、行业培训等。
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深化产教融合，共建产业学院，校企协同打造高水平制造人才培养新范式
陕西工业职业技术学院紧密围绕装备制造产业高端人才需求，聚焦数字化精密制造领域，联合北京精雕科技集团有限公司共建校企命运共同体，实体化运营“先进制造精雕产业学院”，将企业真实设备与产品载体参与教学，企业新技术、新工艺、新标准融入课堂，有机地将产业与教育深度融合，打通了校企合作的“最后一公里”，构建了校企协同育人新模式。
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“技术引领、并跑产业”的产科教融合协同育人改革实践
深化产教科融合，推动职业教育高质量发展，是当前职教改革的重要主题。无锡职业技术学院调动多方资源参与办学，针对区域现代产业需求，聚焦高端智能制造全生命周期关键技术，并跑产业，建成国家“十三五”产教科融合发展工程规划项目——智能制造工程中心，开创一条促进“产学研用”融通的新路径，探索“岗课赛证研融合协同育人”，服务产业转型升级和学生个性化发展需要，为发展特色高等职业教育贡献了“无锡职院方案”。
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校企合作，赋能高素质“双师型”教学团队建设
针对航空发动机领域由于其技术壁垒高、保密性强等导致校企合作难度大、师资培训难以开展等问题，西安航空职业技术学院与区域民营航空发动机零部件制造企业-陕西长羽装备制造有限公司合作，通过搭建双师型师资培养培训基地、量身定制专项技能培训项目、联合开发高质量教学资源、协同开展技术攻关与服务等，实施普通教师成长工程-助力教师夯实专业基本功；实施骨干教师培育工程-培育教学科研带头人；实施大师名师造就工程-培养专业团队引领者，全面提升教学团队的“双师型”素养，助力学院人才培养工作高质量推进。
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“三链融通、四化赋能、校企协同”推动职业教育智能制造实践教学改革创新
浙江机电职业技术学院智能制造国家双高专业群聚焦实践教学，践行“能力为本、实践导向、高端引领、系统构建”理念，通过产业链、专业链、人才链“三链”融通，实践设备智能化、运行管理数字化、教学内容项目化、教学评价标准化“四化”赋能，共规划、共建设、共享用校企“协同”，创建了实践教学体系；形成了产业集群、专业集群背景下实践教学体系建设新模式和做法，有效解决了资源集成性差、内涵建设不够、校企协同不深入等问题；积累了实训基地、实践课程（项目）、实践教学评价标准、教材、论文、数字资源、科研等一批高质量成果，示范推广作用明显。
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深化产教融合打通高技能人才培养“最后一公里”的海天实践
海天塑机集团有限公司在立足高端装备产业发展的同时，积极投身职业教育人才培养，开展密切的产学研合作，形成技能人才培育新生态：主动融入专业教学、实习实训、就业成长全过程，以双主体、全过程培育技能人才为基础，以招生招工协同、技能认证高薪就业联动为导向，精准把脉上下游产业生态链人才需求，开放共享育人资源，开展柔性人才供应，持续为自身及上下游产业链培养输送符合发展需求的技能人才，让学员、企业、产业形成共生、共长、共赢的新生态。
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标准引领，数智驱动，打造示范性教师企业实践基地
依托汇博智能制造研究院，江苏汇博机器人技术股份有限公司将人工智能、工业大数据、工业物联网、工业机器人等智能制造领域前沿技术，融入人才培养过程，建设智能制造类相关专业，校企协作，共同探索基于智能制造领域典型岗位能力培养的现代学徒制人才培养模式，校企共同开发人才培养方案、开发课程及教学资源，建成一批集人才培养、技术研究、员工培训、技术培训等于一体的汇博智能制造学院，助力职业院校智能制造类专业群转型升级，提升我国智能制造类应用人才培养水平，形成产、教、研、用一体的智能制造人才培养新模式。
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