我喜欢和孩子玩，而且发现了其中的很多乐趣，是因为之前读过一本书：《你才是孩子最好的玩具》：让情感引导成为父母们的第二天性。
我惊讶地发现，原来孩子要的如此简单，他们不需要多么昂贵的玩具，他们需要的是我们的时间，只要我们参与进来，和孩子一起做游戏，孩子就很开心，超级开心。
于是，我开始不断践行那句话：别再买什么高端玩具了，你才是孩子最好的玩具。
我发现，三岁左右的孩子特别、尤其迷恋下面的几个游戏：角色扮演、“孩子版”躲猫猫、卖东西……（欢迎补充进你家同龄孩子爱玩的游戏哦）
1. 角色扮演（角色互换）
这个游戏是孩子从两岁开始就迷恋的游戏，她会邀请我扮演她最近感兴趣的各种角色，比如她会让我当老猴，她当小猴，然后学着她的样子爬树、吃香蕉、走路。
再比如，她会让我当孙悟空，她来扮演猪八戒，然后让我带着他一起给师傅找吃的，她特别喜欢问“猪八戒为什么总是被西瓜皮滑倒呢？”
她还会让我当一个比她年纪还小的小孩，听着她的指挥，跟她一起做一些她喜欢的动作，比如一起做滑冰的动作，一起跳舞，一起唱她创作的歌曲。
还有一类角色扮演，是孩子和父母互换，我平时比较习惯对她说，“害怕很正常，我会在旁边保护你的。”
她会找来一根跳绳，然后告诉我“妈妈，这是一条蛇，你很害怕，对吧！”
每当她这么问我，我就知道她想要扮演我的妈妈了，我说，“是的，我好害怕啊，我真的好害怕。”一边说，一边装作十分害怕的样子。
她会很笃定地告诉我，“没关系，这是假的，我会保护你的，你试试，你准备好了可以试试摸摸，然后你就知道它是假的，慢慢来。”
她有一段时间明白了，人老了是会变矮一些的，而她又很害怕提“人变老”这几个字，她就自己改编了一些说法。
比如，昨天我带她去玩双杠，那个高度正正好能让她小腿离地，吊来吊去，这是她一直想要玩的一种双杠，我就在旁边看着她玩。
她突然对我说，“妈妈，等我长大了，你小了，你就也可以来玩这个了。”
我不由自主地哈哈大笑了起来，回她说，“好的，希望我那时候还有这么大的玩心，希望你也还能和我一样疯玩。”
她说那句话的时候，我感觉自己像穿越了一样，突然就变成我吊在双杠上，她站在那里看我。
哈哈哈哈，我觉得这样的画面还是很有趣的，特别有爱，特别好玩。
昨天，她又提到不愿意让我上班，让我在家陪她玩的事情，又开始眼眶湿润、红彤彤的。我灵机一动，开始对她说，“你别去上幼儿园了，你别去上幼儿园了。”
她的表情实在是太好玩了，先是疑惑再是惊讶然后是我无法解释的表情，然后她悠悠地说着，“那你为什么不让我上幼儿园？”。
我说，“你上幼儿园就没人陪我玩了呀，我得和你玩，你不要上幼儿园。”
她哈哈哈笑起来，然后说，“不行，我得去上啊，我要上幼儿园。”
我们就这样来来去去玩了几个来回，她竟然神奇地睡着了，而且没有到处找我的胳膊挽着，也没有抓着我的一根手指，我总算睡了一个好觉。
我觉得这个游戏对孩子们来说真的很重要，他们这个年龄是没法角色互换的，因为脑袋没发育到那个水平，所以我们要求不来。
但是用游戏的方式和孩子玩，孩子们好像能明白点什么，至于是什么我暂时解释不清楚，重要的是他们的焦虑得到缓解了。
2. “孩子版”躲猫猫
之所以在前面加了“孩子版”，是因为孩子们玩躲猫猫并不像我们想的那么“合乎规范”，他们特别喜欢指定我们藏在哪里，然后直接过来找，而且乐此不疲。
或者换他们藏，在我们眼皮子底下藏起来，然后让我们找，就这样他们就能很开心地玩十来遍。
我的孩子最近最喜欢玩的躲猫猫是我们意外发现的，她和我妈妈玩躲猫猫，结果她藏到夏凉被里，我妈妈问，“孩子呢？躲哪儿了？我找到不了呢。”
我假装很无奈地说，“我也不知道呢，不过我看到有个灰色的东西在动，你看那。”
我妈就过去找到孩子，孩子超级兴奋，尽管我们不知道她在兴奋什么，但是看到她很快乐，我们也被感染了。
然后孩子接下来的半个月都喜欢玩这个游戏，姥姥找，然后问妈妈，妈妈要说“……看到一个东西在动……”类似的话。
她玩多少次都没有尽头，每次玩每次都大声叫喊，十分兴奋且开心。
孩子两岁左右的时候还喜欢玩一个版本的躲猫猫，那就是还是给我指定地方藏，但是她要故意去其他地方看一圈，然后边走边说，“妈妈在这吗？妈妈不在啊，妈妈去哪儿了？”
最后再找到我这里，然后我们对视大叫一下，哈哈哈，很好玩。
我后来才明白，孩子好像是在给自己壮胆，因为一开始玩这样的游戏，我们藏在房间里的某个地方，孩子是不敢过去找的，像我的孩子有点怕黑，她会想着别人陪她一起找妈妈。
等到后来她确定了妈妈在一个固定的地方，她还要自己单独试着去其他地方找一圈，可能是在给自己壮胆，或者说给自己锻炼的机会，亲身经历告诉自己黑暗也没那么可怕。
你看，和孩子做游戏还能间接地让她变得胆子大起来，这可比那些“没事，那些是假的，不用怕。”之类的话，对孩子的帮助大的去了。
父母们就跟着玩，跟着叫，别说什么“这有什么好玩的”来扫孩子的兴就行，我们最希望孩子开心，但当孩子真开心了，我们又纠结于他们为啥开心，然后忽略了眼前的孩子。
有时候，我们就是这样无法分清轻重缓急，把最重要的“西瓜”丢了，满世界地找芝麻。
活在当下真的是就是一颗大西瓜，每天随时随地都有这么颗大西瓜摆在那，我们就是容易不屑它，也容易忽略它。
我个人认为，走进孩子的世界，和他们一起做游戏，是最好的一种训练自己“活在当下”的方式。
家里的好多地方都是躲猫猫的好地方，窗帘是最适合的地方，孩子在这里会有无穷的想象，看过几次剧场版童话故事的孩子会把它看成幕布，她要在幕布后表演。
孩子们也最喜欢躲在窗帘后面藏猫猫，等着别人来发现，他们不会发现窗帘下的脚丫子让他们暴露了，我们也可以假装没看到，多找一会，让孩子兴奋一会。
大人不要轻易拆穿孩子，说诸如“这是假的”“哪里有幕布”之类的话，这是在保护孩子的想象力，也是在保护孩子探索和求知的欲望，这是对孩子最大的善意。
3. 卖东西
这个游戏是2-3岁孩子百万不腻的游戏，我发现我们在公园玩的时候，1岁的孩子也跃跃欲试，六七岁的孩子也更加有自己的想法，也想加入进来。
这让我突然明白，想要锻炼孩子的能力，就带孩子摆几回地摊，这话是真不虚，先不说有用没用，孩子们感兴趣最重要，只要有兴趣了必定能学到东西。
我家孩子最喜欢玩卖冰激凌的游戏，她更喜欢当卖东西的人，让其他家人当买东西的人。她玩的道具，一个是从六个月就在玩的一个玩具：
上面的各种形状既可以当糖果，也可以当冰激凌球，她都能随意切换，总之这就是她的商店。
他还喜欢在一个大型的晾衣架下面，把其中的一端三脚架当做售卖的小窗口，她自己边吆喝边卖，“卖草莓了，卖草莓了，卖蓝莓了，卖蓝莓了。”
我和我妈就会轮流过去找她买，买完后习惯性问她，“多少钱”“好的，我扫码”，结尾处加一句“X元到账”。
在家的时候，我还会拿着她的各种玩偶轮流来买冰激凌，每个玩偶还按照他们喜欢的食物来更换冰激凌的味道。
熊猫会买竹子味的冰激凌，长颈鹿会买树叶味的冰激凌，白菜狗会买肉肉味道的冰激凌……
基本上把五六个玩偶打个来回，孩子这个游戏才算玩尽兴了。
我们有一次在公园玩，碰到两三个小朋友，本来他们已经要走了，无所事事的样子，结果听到我和孩子玩的很开心，自觉地在我身后排起了长队。
然后孩子一下子吸引了五六个孩子来买他的冰激凌，后来他们还轮流当了卖冰激凌的人，老母亲靠着自己的聪明才智成功解放了自己。
还给几个小朋友创造了一个不需要一分钱的游乐场所，当时我真是成就感满满的。
卖东西这个游戏还可以延伸到孩子上小学了，给孩子讲《小狗钱钱》的故事，然后把压岁钱让孩子自己存着，引导孩子养成储蓄、记账的习惯，为孩子的财商教育奠定基础。
这些游戏只需要借助家里的家具，或者过去的旧玩具就可以玩，不需要再多花一分钱，更不需要我们绞尽脑汁想各种游戏，孩子就会想到。
孩子想到的游戏也是最能锻炼他们能力的游戏，孩子最知道他们需要的是什么能力，会吸引父母在这方面进行引导，只不过很多时候父母识别不了，也不知道孩子在传递什么信息。
父母想要和孩子一起成长并不简单，因为需要提高自己的是父母而不是孩子，父母升级了认知和心智，才能读懂孩子的成长需求，同时也弥补自己的成长需求。
这份提高虽然来得比较晚，但对孩子和父母来说是双赢的局面，亲子相处的本质就是双赢，单方面的输赢永远都是双输，没有例外。
相信我，一旦你开始这么做了，你的储蓄增加了，你和孩子更加快乐和亲密了，说不定还能从另外一个角度让你理解“断舍离”的含义。
今天是我试着日更，更不了就躺着的第35天。