小净老师的课堂始终以学生为中心，创造许多学生动手和合作探究的机会，鼓励学生积极交流和自由表达。过程中有许多数智化资源的应用，学习的方法比较灵活，帮助学生看见、感受、创造医学的美，做一名快乐的医学生！

小净老师主持建设国家教学资源库（助产）《妇女保健》及《儿童保健》课程，邀请全国“四省四校”合作建设丰富的数字化教学资源，包括微课196个，动画16个，这些资源很好地支持学生课前自主学习；特别合作共建临床案列资源库（92个视频案例），丰富案例教学，在厚植学生医者情怀方面起到重要作用；更新行业最新资讯、专家访谈以及专业标准，帮助学生拓展行业最新视野，助力长期职业发展。

此外，小净老师长期专注于数智化教学资源的合作研发，这些虚拟系统和智能模型的研发，学生也会经常参与其中，边使用边反馈感受，便提出改进的意见。现在，我们已经取得VR、AR、教学数字平台等软件著作权19项，我们的课堂很有看头，也好玩。

看见医学的美：医学理论知识抽象而繁琐，复杂难以理解，小净老师一方面喜欢尽可能地结合学生的生活体验提出问题，引导学生找寻和理解知识点；一方面通过虚拟视频的制作将抽象机制形象化，帮助学生“看见医学的美”。结合临床案例进行知识的讲解，以此提升学生的体会、感受，并结合“思维导图”训练的方法，引导学生不断整合学习的要点知识，形成学生自身对的知识图谱，减少对于医学深奥且繁杂知识的学习难度，给学生们带来了极大的学习乐趣。

广东教育频道直播课程改革

感受医学的美：小净老师合作研发的数智化教学资源，为学生创设了母婴护理的临床情境，解决了学生实训学习中“进不去、动不了、看不见、难重现”的四大难题。通过大数据的实时记录及及时评价，智能反馈学生学习效果，提高了学生操作的体验感，使得实操训练更有科技感和趣味性。帮助学生及时发现自身操作中的优点和问题，学生对实操训练的自我学习效果感知提高了，自主学习的兴趣也被唤醒。

创造医学的美：小净老师总是告诉学生，“我们每个人都是独一无二的”。因为我们每个生命在被孕育前，在妈妈的身体里经历了一次战斗，我们需要战胜两亿个竞争对手，才能来到这个世界，所以说“我们每个人都是生命的奇迹和自己的英雄”。我们当然可以应用自己对医学知识的所学所想，创造出医学的美。无论是一个“袋鼠护理”的社会科普视频创作，还是一次“幼儿安全健康教育”的策略与实践；无论是疫情时期的各种远程照护小妙招，还是生育率下降时期开启家庭保健咨询管理之路；这就是小净老师，教会大家先学会相信自己，大胆创新，才能更好地顺应时代变化，服务社会需要。

小净老师，是学生百思不得其解时授业解惑的专业老师，也是万千困难踌躇时温馨智慧的人生导师，她真诚、友好；倾听、理解；鼓励、赋能，她严格要求也呵护支持。

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2020年获“国家教学资源库”积极建设年度个人荣誉；

2022年获“广东省高职教学能力比赛”三等奖，指导学生参加挑战杯获省赛金奖；

2022年获“广东食品药品职业学院课程思政比赛”一等奖，广东食品药品职业学院首届课程思政名师；

2022年个人被评为“广东食品药品职业学院2022年优秀教师”；

2023年获“广东食品药品职业学院课程思政比赛”一等奖第一名，广东食品药品职业学院“教学能力比赛（专二组）”一等奖第一名；

2023年获“广东省第六届青年教师教学能力大赛（医卫食品组）”一等奖第一名；

2023年指导学生参加“2022-2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛护理技能赛项（高职组）”获二等奖两项。