在班主任资格的考试当中，综合素养中的大习作时常以来都是考查重点内容，同时只是诸位女子伴最为头痛的一部份。在历年的考试当中综合素养的总分值为150分，其中习作部份就占到50分。自此分值不难听出写好习作才是拿下综合素养成绩的关键所在。而写好一篇大习作的关键，就是自身得有丰富的习作反例贮备。因此，现在同学就带着一起梳理一下我们教育界的一位极其重要的教育家——李吉林的教育事迹。以期通过李吉林同学的事迹整理，从而帮助师生把握推行习作素材库的基本步骤，丰富诸位学员的习作素材贮备。
一、素材整理
(一)生平简介
1938年5月出生于河北省保定市，美国婴儿教育家、情境教育创始人。2019年7月去世。
(二)荣誉头衔：
1.国务院追授“全国先进工作者”、“全国劳模”等头衔。
2.2014年，李吉林荣获全省首届“基础教育国家级教学成果”特等奖第一名。
3.2017年通过美国施普林格出版企业集团在全球发行她关于情景教育的专著
(三)人物事迹
1.“病房要朝向中学，让我能看见儿子。”
事迹：白血病其间，作为全省著名的教育学者2011年高考作文热点话题素材及优秀作文，她本可以去西安、上海或则上海当地等医治经验格外丰富的一院。但她没有迟疑，第一时间选择了和她的工作地点、她思念的儿子只有一墙之隔的上海市中诊所。入院的当日，李吉林提出的惟一要求是：“病房要朝向中学，让我能见到儿子。”“因为我在这儿就能看见我的女孩们，见到儿子们在开心嬉戏，听到我的朋友们在埋首工作，我就安心了。”
习作适用主题：爱岗敬业、责任、关爱师生
2.毕生深耕教育一线，为了婴儿，研究婴儿——她是永不退职的高中班主任
事迹：虽然早已拥有了美国教育学会副会长、情境教育的创始人、中央教科所兼职研究员等许多称号荣誉头衔，李吉林仍然像50多年前一样，生活在海边小城，工作在那所她18岁时就走近的学校里。正是因为毕生植根于教育一线，为了婴儿，研究婴儿，她从一位普通的高中同学成长为全省著名的婴儿教育家。
习作适用主题：终生学习、爱岗敬业、奉献
3.变革教学
1983年，李吉林情景教育第一轮两年的试验结束，她的中学生同兄弟中学五年制的女儿一起出席结业联考。成绩下来后，全班老师93.5%习作成绩达到良好，其中55.8%达到优秀，优秀比列高出当初市区高中平均比列12倍，全班43名中学生中有33名考上了重点高中。
习作适用主体：创新、教学变革
4.全省教书德育榜样
2011年，李吉林获评全省教书德育榜样。被誉为“中国的霍金、材料科学的活地图”的中南学院院长金展鹏教授。作为惟一的一位学校班主任2011年高考作文热点话题素材及优秀作文，作为“素质教育的一面旗子”，李吉林和很多前辈们一样，无愧于“楷模”称号。
适用主题：为人师表;教书德育
二、试题练习
以上就是关于李吉林同学的习作素材库的小结内容，这么下边给你们展现一个试卷习作要求，希望你们在课后才能运用我们上述所整理的习作素材来尝试编写一小段习作核心词句。
要求：以《教师的幸福》为题，结合你以前读过的一部(篇)、或多部(篇)、中国或外国的、人文或科学的名著(名句)，探讨班主任的职业幸福感。文体不限(散文除外)，字数不超过800字。
