今天是陪读的第96天。
已经不是第一次了，女儿因为生活常识的匮乏竟然做不出题来，并且是完全无法下手的地步！
这真是悲哀，作为孩子妈妈，我该好好深思和反省了。
我印象最深刻的是三道题：
一题是关于扑克牌的，女儿不知道黑色和红色牌面分别是黑桃、梅花、红心、方块，导致此题无解；
一题是关于分段计算的，坐出租车起步价不懂，导致列式错误；
还有一题是关于股票价格的，因为不懂开盘价和收盘价，读题不理解，也无法正确解题。
这些其实对于一个12岁的初中生，都是生活常识应用到数学中的典型例子，而知识面的局限和匮乏直接导致了女儿无法解题，实在是自己教育的严重缺失！
说真的，咱家虽不是大富大贵的家庭，却也不至于生活拮据贫困，更不是毫无知识文化的父母，可是在教育女儿方面，确实存在了疏漏和偏颇，才导致如今的状况。
教育的初心是对的，却始终没有做好。
一直以来有了女儿就想把她教育成为各方面综合素质全面的孩子。于是从小到大依据她的特点和喜好报了不少课外兴趣班，培养她多种能力和特长，也丰富了书本以外的很多知识。
并且深知“读万卷书，不如行万里路”的道理，我和孩子爸从孩子1岁开始就带着她走遍祖国大好河山。在这个过程中让她欣赏更多的自然风光并感受深刻的人文历史和民俗风情，目的就是想在游玩中潜移默化开拓她的眼界，不至于拘泥书本中的教学。
可是，如今发现女儿在很多生活常识问题上缺失，还是让我无比挫败。
认真反省了一下，还是自己不够放手，一味刻意地引导却忽略了很多让孩子亲身经历的尝试。
正如今天跟孩子爸聊天他说的：有时候教育不能总是“填鸭”，给她什么，看似很用心很努力了，但是没有真正地敢于放手去给孩子自己经历，其实对于她反倒是不利于成长的。
并且，不要觉得很多经历是低俗的或者无用的，“三教九流”都懂一点根本没有坏处，这些都能汇集成社会经验。
听完他的话，再对照自己做的，确实顿悟了。
太想保护好什么是生活常识，给孩子正确的成长方向，却遗忘了“成长”需要一把双刃剑去打磨，否则一定不能修得精粹，反而易损。
回顾起自己教育女儿的过程，对应前面所提的“生活常识匮乏”，还确实如此。
小时候外婆们聚在一起打牌，三年级的女儿在一旁好奇观望，很想跃跃欲试。而我看到了常常会支开女儿，觉得这种世俗的氛围不好，也担心女儿学会了会沉溺其中，就一把带着女儿回到她的房间，让她去练习小提琴了。所以，她怎么会懂得扑克牌有几种花色呢？
还有学经济专业的自己对投资理财挺感兴趣，也会买一些股票什么的。有好些次自己在电脑操作时，女儿凑了过来。
当她想多看几眼的时候，我也会下意识关掉电脑，深怕她多看几眼对视力不好，以后整天想着玩电脑咋办。而她问我这些线条数字是什么，我会用“你现在还不懂，以后妈妈慢慢告诉你”来搪塞过去。
于是，女儿不懂开盘价和收盘价真是“理所当然”了。
更有从小到大女儿基本上没坐过几次出租车，即便旅行出门，我们也喜欢包车游玩，在这个过程中无法真正理解到什么叫“起步价”；而我也很少给她解释这些，就这么全然地耽误了一个孩子本该探究“世界”的最好时期。
到了现在，女儿12岁了，还活在我所认为的“健康、向上、纯净、无邪”的世界里，把很多本该经历和必备的社会经验遗失了，真是可悲可叹！
想起我妈妈（女儿外婆）说的一句老话“读书儿不比街边仔”或许说的就有那么一点意思吧。
当然不完全对，如今的孩子太多太多真是学习好，玩得棒，还样样来得，不是吗？
好吧，今天的反省到此，既然知道自己错在哪里就从此刻开始改变，放手让孩子多去经历，哪怕就是最简单的买菜煮饭什么是生活常识，这些都值得收获呀。
我是葡萄妈，一位“中考分流制”和“双减”下决心陪读的妈妈。分享陪读心路历程，解锁教育困惑，喜欢的父母们欢迎讨论，我们一起“拼爹拼妈”！
