广东食品药品职业学院第一届“金牌讲师”候选人事迹:余丽玲

第一届“金牌讲师”候选人：余丽玲

加强认识，提高自身素养

踏上工作岗位以来，她始终以“做一名优秀的人民教师”不断勉励自己进步。她热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《高校教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，热爱学校，关心集体，与领导、同事和睦相处，并积极引导学生积极向上的进取精神等。

工作认真负责，

努力做好教学方面工作

余老师年均授课学时达360以上，恪守教学纪律，无教学事故发生，严格遵循学校和二级学院的各项管理规定和教学规定，工作态度端正，工作认真负责，对教学认真负责。她面对教学工作，总是拿出自己最高的热情和最好的状态：认真地准备每一次课，精心制作每次课的课件，认真地讲授每一次课，细致地批改每一份作业，认真地对待每一个学生。教学过程中虚心的向经验丰富的老师学习，多听课、多请教，对于教学方法、授课技巧、课堂控制等方面有了更深的认识和了解，并将所学的教学技巧应用自身的教学中去。在教学方面，余老师根据每届学生的实际情况，结合时政热点，因地制宜，制定教学策略。课后用心开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，鼓励学生好好学习，关心学生，努力帮助学生解决学习、生活及实习工作中的各种难题。

作为班主任，余老师为了更好地了解学生动态，帮助学生适应大学生活，每学期定时召开班会及座谈会，鼓励学生好好学习，解决他们学习中遇到的困难，帮助学生了解就业前景，认真指导学生简历的制作以及面试的技巧，毕业实习等，赢得学生的尊重和支持。作为学分制导师，余老师及时指导学生完成学分制选课等工作，鼓励学生积极参与学生社团与活动，关心学生的身心健康。

余老师在立足课堂的同时，十分重视指导学生参加课外专业技能竞赛活动。2017年和2019年指导学生参加年全国食品药品类职业院校“医用电子仪器维修技术”专业技能大赛，获得了个人一等奖和团体一等奖的成绩，同时获得优秀指导老师的称号。2019年指导学生参加广东食品药品职业学院第五届“互联网+”大学生创新创业大赛，并获得三等奖。

余老师作为一名专业课的任课教师，积极参与各类业务培训，汲取相关的教学经验，通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志深入了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，不断提高自己的专业技能。同时她积极参加各项教学能力比赛，2022年，参加了广东省第六届高校（高职）青年教师教学大赛，获得了三等奖的成绩，20018年参加了全国食品药品类职业院校微课比赛，获得了二等奖的成绩。2022年和2023年参加了校级教学能力比赛，获得校级二等奖1项，三等奖1项。2022年参加校级第二届“课程思政”示范课堂大赛，获得三等奖。

勇于探索，提升教科研潜力

余老师积极主动参与医疗设备应用的专业建设以及医用电子仪器维护实验室的建设。作为二类品牌专业建设项目团队当中的一员，她主持电生理信息检测与分析创新实训室的建设，并积极参与相关实训室的建设以及相关设备的采购招标等事务。

余老师积极参加教学科研工作，并取得一定的成果。她主持广东省教育厅项目2项，主持广东省医学科研基金项目2项，参与在研的国家级项目1项，主持校级质量工程项目3项，主持校级科研项目3项，参与校级教改科研项目多项。近年来先后以第一作者身份发表多篇论文，其中EI收录论文2篇，中文核心论文1篇。以副主编身份，参与教材《医疗器械概论》的编写及统稿，以编者身份参与校级实训课本编写2本。作为《医用电子仪器分析与维修》校级和省级精品在线开放课程的负责人、课程思政示范课程建设的负责人，积极参与精品课程建设，对授课内容、教学方法、教学改革均有较深体会。

余老师一直坚持“教书育人，德育为先”的教学理念。在教学中，她深知“因材施教”的重要性，她不断地创新教学方法，将现代技术手段与传统教育相结合，使得晦涩难懂的知识变得生动易懂。她积极倡导问题导向的教学方法，鼓励学生自主学习，主动思考。她组织学生参与实践项目，锻炼学生解决问题的能力。同时，她也非常注重教学质量的评估和改进。她不断收集学生的反馈意见，及时调整教学方法，确保教学效果的持续提升。