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——关于青少年——
生涯规划
你存在哪些误区呢？
尽管当今社会的竞争压力越来越大，但很多学生及学生家长都认为：学生时代就开始进行生涯规划为时过早。
对于生涯规划，许多父母存在这样的疑虑：
有必要为孩子做生涯规划吗？
孩子该自由发展还是提前规划？
提早做规划会不会限制孩子自身发展？
而这些都是因为家长对生涯规划上的认知误区，存在片面性认识。
今日分享
中学阶段生涯规划的常见误区
误区一
大学需要生涯规划
中学不需要生涯规划
这是一种严重的扭曲和误解，也为众多的高中生在填报志愿时不得不由家长包办，或者听从任课老师的安排，或者填报志愿完全凭感觉。这种情况，直接影响到大学四年的学习生活，有相当一部分大学生课堂学习浑浑噩噩，或玩手机、或睡觉、或同老师捉迷藏，或不得不退学、转专业。
所以学生要提前拥有生涯规划意识，要在中学阶段就能充分的了解自己的兴趣点、找准人生方向，只有这样才不会在未来的某一天为自己的选择而感到遗憾和懊悔。
误区二
只看能做什么
忽视想做什么
在规划职业时，家长和老师们普遍存在这样一种观点：“别总盯着你想做的，先看看你能做什么再说。”根据能力选职业当然没错，问题出在了学生群体的可塑性上。
如果想要系统的以“想做什么”为起点，实现“能胜任想做的职业”，那么专业的脑AT生涯测评系统可以成为很好的帮手。可以帮助学生了解自我的人格特质、专业兴趣、潜能优势等方面的倾向，全面、综合地认识自己，在自我寻找、自我实现的路上，找到适合学生自己的学科专业和未来从业方向。进而在兴趣的推动下实现学生自己的梦想。
误区 三
规划=计划
很多家长认为，世界发展变化快，人们无法预料未来，所以不需要做生涯规划。而且计划赶不上变化快，在这个快节奏时代，你永远不知道会发生什么，那做计划有什么用呢？
生涯规划不等于计划，生涯规划不只有规划还有实现的路径和落地的行动方案。生涯规划不是一步到位的，不但要有长期计划，还要有短期计划、阶段性计划。所以生涯规划是以提升能力为重点，从长远出发以实现人生目标的规划！
很多时候
就是因为没有提前做好生涯规划
才会在未来出现
没有目标、迷茫的现象
作为家长想要帮助孩子成长
生涯规划要趁早，生涯意识要加强
请别让您的孩子
赢了现在、却输了未来
“ 您的孩子是否出现以下困惑 ”
正在为学习无动力而烦恼
正在为寻找兴趣、优势而忧虑
正在为不了解适合自身专业
选择学校而迷茫
主动力教育希望能帮助
您和孩子解决遇到的问题
