幼教思考 | 看透行情后的清醒,保持初心的庆幸
- 2026-02-19 05:37:15
写在最前
哈喽，我是爱思考的吴园长，2026年开始了，经过一番思想准备，我决定写这篇文章，原因是年底某个深夜，我突然很庆幸这十年，幸好没把我创办的启思幼儿园（Kids Key）办成一个连锁品牌，现在回头看，所有的不幸原来也可以被当作幸免，这么说虽然有所偏颇，但代表了我在这个转折点上的“当下感受”。
而这点，我相信很多民办教育投资人深有体会。
#1 开幼教连锁品牌的运气，
似乎与我们无关
How I've been involved in the EY career
2016年夏天，我们开办天河区启思幼儿教育社区（前身，后于2019年正式成为“启思幼儿园”），初入大众视野不受欢迎，我们当时差一点就要投资100万去冠名一些品牌，但因为初创的不确定性，我们都觉得这不是首选。刚毕业，创办幼儿园我是跟家里人借钱办学的，迫于压力，在各项投入面前，我只能靠自己完成装修和招生，也因此在每个细节都尽我所能倾尽心血，当时我想，办一家20年的幼儿园，打破内地幼儿教育民办品牌不长久的诅咒。
（当时我亲自搬砖运泥沙，每天都在工地监工和学习装修）
2017年夏天，大家都看好二胎政策的到来，我和团队决定，抓着二胎政策的利好，争取5年办3家幼儿园。我们在广州中山、深圳和珠海来回找地方，在中山香洲和深圳区域准备投资和国企联手办学的幼儿园，但是因为害怕领导关系不稳定，放弃入局，为此做了无数深夜的几百页ppt，都泡汤了。
2018年，我们在海珠区又找到一个地方，但因为地方要旧改，时间空间面临挑战，我们在考虑中错失良机。
2019年，我们自己投资的物业就在正佳附近，位置依旧很好，但是因为疫情停工，这让我们投入的资金面临遥遥无期的等待，最后只能及时去放弃。
2020年，我生了孩子，陪伴孩子这年，我产生了很多带孩子的深入思考，我加投了资金打造一个小型托育园，因为小型托育园就在幼儿园旁边，这也不能算开了分园。
2021- 2022年，又有好几个幼儿园选择停办，其中一位朋友打算直接0元给我，我看了他们账户上还没退回去账款，开分园的想法又搁置了。
疫情解封后，我们陆陆续续又看了很多项目，但一直就没有遇到很适合开拓的机会，团队也一直很奇怪为什么没开连锁，一方面我们还年轻，对所有投入极其谨慎，一方面也对定位要求也异常清醒，加上身边的人总会提醒我各类敏感点。
几轮下来，像我们这样的团队，资源和胆量还是不足，也不喜欢拉融资，更不喜欢做没准备的事情。这十年，我们就这么在摸索中停步不前。我认为，开幼教连锁品牌的运气，可能和我们无关。如果一直没有到来，那就是另有安排，我要做的，就是深耕每一步，重复练习。
#2 唯有重复练习，
才能成为首选。
一直以来，做不起来连锁和品牌，成了我们的遗憾一直，就像打仗就要做将军一样简单，办企业就是希望越大越好（当然，这种观念也是20多岁时年轻的想法）。所以，团队上下也只能一直很专注地经营这所微小型幼儿园。
作为创办人，我也经常感觉还做不够好，把开不成连锁园归咎于我自身那讨人厌的“强迫症”，几乎所有精力都在策划活动、迭代课程、培养中层以及处理各种杂碎事务（也包括维修、家长投诉和各种上级检查）。
这些年下来，我也没做成太多的事情，团队和我只是每一年有一丁丁小进步，比如：
2017年，通过学习，我们一年之内做到满园，我们学会怎么做初级的幼儿园教育管理。
2018年，我自己决定躬身入局，做了园长，在一线全盘管理，我们学会了定制SOP和精细化流程。
2019年，决定不采购任何教材，做我们的园本课程，一篇篇教案和周计划我都会审稿，我变成了区里的教研教学专员。
2020年，疫情我们录了很多线上培训课程用来管理后续的教学工作，带着老师们用儿童pck核心经验去设计教学，也成了一个妈妈。
2023年，团队感到外部变化，我们决定成为IB双语幼儿园，并顺利拿到了候选资格。
2024年，我们开启了森林课程，打造了全新的运营形态，也做起来自己的网络平台和家长端小程序。
2025年，我们开启了新的板块，上线了更多ESL的少儿板块，和儿童汉语EAL内容，同时我们的国际班课程首次复制到潮汕地区。最后，就是开始开启了周末、晚上的外延服务板块。
我们的幼儿园管理SOP手册及培训文件
我们的幼儿园线上教学培训
学校转型IB 幼儿园并拿到候选资格
我们的森林课程逐步体系化
我们的幼儿园全英课程对外输出及培训
个性化少儿ESL板块开启及收获首批学员
但是现在看，看似一直在往里钻研无暇扩展，其实，也是无数次把这个微小型学校自救于水深火热之中。如果现在真有多所幼儿园在营，想必不禁捉襟见肘，面临着资金链断裂、业务增长困难、同质化竞争加剧等种种经营危机。
而像我经常自嘲一样，这么小规模的单体幼儿园，家长不会无缘无故首选它，它要活下去，必须得有自己的生命力。所以，一件经营的小事重复打磨和练习，让我们进入大众视角的机会，成就不大，但保证能生存。
#3 “留下来”的底气=努力+运气
出生率下滑后很多幼儿园迫于成本压力选择关门，社会整体舆论也并不积极，每天的热点都是幼儿园关闭的自媒体消息。
我们的幸运，首先在于投资人和行政团队重视教育科学，因自身是教育专业从业者，也是一位孩子妈妈，我们花在研究教学上的时间最多，也一直在保持高强度的工作状态策划幼儿园活动。同时，不管是课程设计，还是教育管理，创办人及团队需要同时顶住好几个不同岗位的需求，如创办者、课程设计者、教学管理者以及家长沟通者，能全方位保障这个学校的各种重点决策。基于这几点，在很多家长的筛选中很幸运被看见。这十年来，我们服务了一千多位孩子，我们很感谢选择了我们的家长，有他们的信任才有一次次的迭代。
同时，对照来看，相比诸多面临压力的同行，我们已经算相对幸运了。幼儿园场地是自有的，无数次帮我们伫立于疫情和各种考验之中，支撑我们在各种资金压力下，仍旧有机会把情怀、公益作为选项之一。
最后，关键也在于团队的配合。从决定到执行，我们成功地利用自己的团队优势----“船小好调头”，从计划到研发，从设想到落地，都在半年内快速变化和响应，才能跟着社会的转化而被看见。
但是，我们依旧也担心出生率的连续下滑，公立办学的大趋势，是否还会给我们预留发展的一席之地？在我看来，这种疑问毫无意义，只会给大活儿制造焦虑，对于有心想要一直做教育的人，这个问题本身也不是问题。
比如说，有小班家长问我，我很喜欢你们学校，你们能办到我的孩子毕业吗？
我的回答是：我们本身的存在就是解决社会问题，深刻去感知社会对我们的需要，深度地去理解政策对我们的要求，山不转水转，只要我们有价值，就一定会有认可我们的家长社群，而决定我们是否能服务多久的，取决于我们团队的工作价值，这是个共同作答的项目。
说白了，要做下去，一方面是被留了下来，一方面是想活下去。
#4 山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
幼儿园现如今的发展，不能再把自己看成固定的幼儿园，而是一个教育实体。
当下的教育发展，在生成式人工智能的加持下，就要响应个性化定制教育的需求，也要相应教育资源的分享，让孩子们在积极有效、科学规划的个体发展需求中，匹配最适合的教育资源。
一句大白话就是，教育需要落在个人身上，走入心灵，而不是单纯的知识传递。
这些事情则怎么做，也是我们来年要一起去思考解决的问题，我们要用新年每一步尝试、每一天的付出，来验证。而我认为，其实不是民办幼儿园不被需要了，是人工智能时代下，在解放父母教育负担的大政策背景下，对教育模式的重新定义和思考。
所以，2026年伊始，我们可以去思考未来教育模式对我们提出的问题：
第一，如何更好立足于自己的社区，成为教育的服务者。
第二，如何关注个人成长和学生需求，既拥抱人工智能，又重视传统教育的精华，成为个性化教育的主动思考者。
第三，如何精益求精，打磨自我，反思教学者在未来10年大浪潮中恒久存在的姿态。
这一年，更像是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。作为教育行业的“行船者”，也当知世间万物都是变化的，困难不会永远持续，绝境的尽头往往就是转机，机会永远都在等待那一位主动求索者。
作者介绍：
Lynn，喜爱写作和思考。
十年以上幼儿教育、二语教育、中文教育一线工作者，民办国际学校管理系统搭建者。
20后男孩妈妈，把所有教育经验化为点滴，寻求同路同行美好。
